正确的行动

问:林奇学院和不列颠哥伦比亚省的使命有哪些方面吸引了你和你的兴趣, 并最终帮助你成长为一名教育家?

英国广播公司非常重视社会公正，所以这立即吸引了我. 我在一所天主教学校工作，我一生都在天主教学校上学, 所以耶稣会的教育和社区方式在很大程度上是熟悉的. 林奇学校的使命是把每个孩子都看作是独立的个体, 一个值得接受最好教育的人——对我来说, 这是至关重要和鼓舞人心的. 甚至从我们的第一堂课开始, 教育领导导论, 整整一节都是关于社会正义领导的, 真是太棒了. 在一般情况下, 该项目教导教育工作者如何以一种取代宗教的方式以社会正义为导向. 我们在课堂上讨论的许多话题和想法都不是我在目前工作中日常处理的想法, 但这些对话和想法是有用的，因为它们仍然影响着我的课程, 我的教学, 以及我的领导能力. 

问:林奇商学院的哪些方面最应该让未来的学生感到兴奋?

诚实, 有很多令人兴奋的地方:在线体验, 的连接, 还有人——教授和同学们都非常支持彼此. 在线课程非常棒. 在新冠肺炎之前，它就已经建立起来了，并且由于一个惊人的在线平台而顺利运行. 说实话:当我刚到不列颠哥伦比亚省时，我对这个项目的在线方面有点紧张. 但是BC的在线系统非常直观，并且由教授们精心策划. 如果我将来是林奇学校的学生, 我很高兴这不是一个从COVID中诞生的项目, 但这是一个以前就存在的，有时间把各种成长的烦恼解决成一个顺利而有效的计划. 也有很多机会参与进来，通过实践经验来学习，而不仅仅是理论. 即使你是一个只上网的学生，也有很多机会把你带到校园.

问:你在林奇商学院遇到了哪些意想不到的专业领域?

非常令人鼓舞的是，在我们许多最重要的课程中, 比如教学领导, 以及我们的法律和教育课程, 我们向在职的专业人士和各个领域的专家学习, 比如一名督学负责为她所在的整个学区制定课程, 学前班至12年级. 她有当老师的经验, 还有一个校长, 她是一位主管，所以她的观点很吸引人，见多识广. 法律课也是如此:这门课的教授曾经是一名执业律师，他仍然撰写有关教育问题的文章和最高法院简报. 这种水平的专业知识来自于林奇学院的杰出人士, 它真的是无与伦比的.

问:你认为林奇学院在加强社区意识方面做了什么?

在我的大多数课上，我们都被分配到学习小组. 所以每次我们有一个虚拟的小组项目，都是和这些人在一起. 我真正喜欢这种格式的是，这些组会定期更改, 是什么迫使你和教室里的每个人一起工作. 此外，“教育领导”项目也有大使定期向外伸出援手, 让学生了解各种机会和活动, 无论是现场还是远程. 所以我想说林奇学校的社区意识存在于课堂内外, 在哪里鼓励学生谈论他们自己的教育经历, 无论是作为学生还是作为教育者. 这是一个多元化的群体:来自特许学校的教育工作者, 副校长, 行为学校教师, 天主教学校教师, 公立学校教师, 公立学校管理人员. 我们来自不同的州和地区. 

问:你如何描述你与教师的互动, 还有和教授们建立的关系?

令人惊异的. 我记得我参加的第一个开放日, 我遇到了(丽贝卡)洛温霍普特教授, 她后来成为了我最喜欢的教授之一. 她和林奇学校的其他人帮助我磨练了自己的兴趣和目标，这是我自己无法做到的. 

问:你在林奇学院最喜欢的课程是什么?

我觉得要么是法律课, “教育法与公共政策”, 教学领导, 如何通过不同的评估模式来评估教师以及如何创建课程. 我也很喜欢实习, 因为这让我们有机会讨论来自各自学校的不同现实问题，并听取同龄人如何处理这些问题.

问:对于想申请这个项目的人，你有什么建议吗?

我想说不要犹豫，要去做. 在你到达林奇学院之前，对你希望在林奇学院学习什么以及你希望发展什么类型的技能或专业知识有一个想法是有帮助的. 然而，这并不是必需的. 就我个人而言, 当我开始这个项目的时候，我并没有完全意识到我的目标，我的导师和教授们在帮助我明确这些目标是什么方面给予了极大的帮助. 所以我的建议是问一下你是否需要帮助. 经常问问题，你会发现林奇学校的培养环境和你周围的聪明才智——他们会引导你，帮助你解决剩下的问题.

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